Coopération Usa-Bénin

Entre Juillet 2006 et Juillet 2008, le Dr Alfred Daniel Frederick s’est rendu au Bénin avec 2 équipes de formateurs spécialisés en pédagogie de l’Université de l’Etat de New York à Oswego, de l’Université de Washington à Seattle, ainsi qu’avec un psychologue en éducation affilié à,l’Université de New México pour travailler avec les inspecteurs des écoles primaires et secondaires, ainsi qu’avec les étudiants en formation à l’Ecole Normale Supérieure et à l’Institut National de la Jeunesse, de l’Education Physique et du Sport (Injeps). Le Dr Frederick et les équipes d’enseignants pédagogues ont animé des séminaires et des ateliers au Bénin dans les domaines de la préparation des programmes scolaires, l’enseignement de comment réagir à la culture, la littérature, les méthodes d’enseignement générique, la critique pédagogique, la pédagogie féministe, les Sciences de la santé pour éducateurs, enseignement et programmation interdisciplinaires, la science informatique et la technologie de l’éducation, composition anglaise et écrite, les difficultés de l’apprentissage, les techniques d’évaluation des besoins des apprenants spéciaux, et les techniques d’évaluation en éducation. L’équipe de professeurs américains qui se sont rendus au Bénin en 2008 comprend le Dr Alfred Frederick, le Dr Harrison Yang, le Dr Bonita Hampton, le Dr Patricia Clark de l’Université d’Etat de New York à Oswego; le Dr Geneva Gay de l’université de Washington à Seattle, le Dr Cynthia Ewers, une psychologue en éducation affiliée à l’université de New Mexico.
 Les enseignements ci-dessus mentionnés ont été conçus et dispensés avec un accent particulier sur les réalités socio-culturelles du Bénin, telles qu’elles ont été révélées dans une étude sur la «qualité du processus académique». La recherche a été menée entre 1999 et 2004 par le Professeur Frederick et son équipe de chercheurs composés d’éducateurs béninois et d’étudiants de l’Université d’Abomey-Calavi, sous le programme d’échanges académiques Fulfright. En 2006, le Ministère des enseignements primaire et secondaire a publié les résultats de l’étude avec des recommandations en vue d’une amélioration du processus académique aux niveaux primaire et secondaire. L’étude intitulée: «Intégration, langue, école et communauté: rapprocher l’école de la maison (un paradigme de contrôle, évaluation et amélioration du processus d’engagement, et  d’apprentissage. Alfred Daniel Frederick)» a été publiée en français et en anglais, et distribuée à 7500 enseignants dans des régions sélectionnées du pays. Frederick a amené beaucoup d’éducateurs à s’intéresser au développement du système éducatif du Bénin, aussi bien au Bénin qu’aux Etats-Unis. A l’Université d’Etat de New York (Oswego, New York) où le Dr Frederick est Professeur d’Education, il a créé et coordonne le programme de développement éducatif du projet Climb (Réseau de collaboration en Conseil pédagogique au Bénin). En plus de faire venir deux équipes de spécialistes en éducation au Bénin en 2006 et en. 2008, le projet Climb a invité 10 inspecteurs béninois de l’enseignement secondaire à se rendre sur le campus de l’université d’état de New York en juin 2006. Le 27 juin 2008, le Dr Frederick a accompagné 13 inspecteurs de l’enseignement primaire et secondaire sur le campus de  Suny -Oswego pour suivre une formation en développement professionnel organisée par le projet Smart.
(D’après  un communiqué de presse de l’Ambassade des Usa)