Une adolescente de 14 ans a tenté de mettre fin à ses jours jeudi 20 novembre 2025 au collège Léonard de Vinci, situé à Bouffémont dans le Val-d’Oise. L’intervention rapide de plusieurs collégiennes et d’une surveillante a permis de sauver la vie de l’élève, retrouvée inconsciente dans les toilettes de l’établissement scolaire.
Peu après 15h30, la jeune fille s’est isolée dans les sanitaires avant d’enrouler son tee-shirt autour de son cou et de serrer le tissu jusqu’à perdre connaissance. Des camarades de classe, alertées par l’absence prolongée de l’adolescente, ont prévenu le personnel éducatif. Face à l’urgence de la situation et l’impossibilité d’ouvrir la porte verrouillée de l’intérieur, les secours ont dû procéder au dégondage complet de celle-ci pour accéder aux lieux.
Intervention des secours au collège de Bouffémont
Les pompiers, rapidement mobilisés sur place, ont prodigué les premiers soins à la victime avant son transfert vers le centre hospitalier d’Eaubonne. Selon les informations communiquées par les sources proches du dossier, le pronostic vital de la collégienne n’était pas engagé lors de sa prise en charge médicale. Le nœud formé avec son vêtement s’était desserré de lui-même, permettant à l’adolescente de survivre à cette tentative.
Les enquêteurs de la gendarmerie, chargés d’élucider les circonstances exactes de ce drame, ont rapidement écarté l’hypothèse d’un jeu dangereux. Ni le jeu du foulard, ni aucun autre défi d’évanouissement prisé par certains jeunes ne semblent impliqués dans cet événement. Les premiers éléments recueillis orientent clairement l’enquête vers une tentative de suicide délibérée.
Enquête en cours sur les motivations de l’acte
Les motivations qui ont conduit cette élève de 14 ans à commettre un tel acte demeurent à ce stade inconnues. Les gendarmes poursuivent leurs investigations pour comprendre le contexte personnel et scolaire ayant pu précipiter cette tentative. L’établissement, confronté à un événement d’une rare gravité, devra accompagner l’ensemble de la communauté éducative dans la gestion de ce traumatisme collectif.
